不过钟意以前是她们中睡的最早的，如今开始玩游戏却改了以往的风格，让她们大为诧异。

“啊？”钟意还没睡醒，无奈的抓转发，站起来迷茫的望着蔡教授。傅秋取了上次的教训，赶把翻到的蔡教授的提问页数的书递给她，低声提醒，“沉默的螺旋定律。”

“是。”

“哼，不知就站着，有些同学啊，天天玩的嗨，不仅影响学习还影响健康，晚上还是早休息吧”蔡教授语重心长又痛心疾首的的朝她们四人说，他的课虽然都是早课，但别的同学也没见是这幅模样的。

“今天我们要讲的是受众的个人差异论。”蔡教授的是传播学，理论课在睡眠不足的四人耳中听着就像是眠曲。

“对了钟意你怎么这学期来把发剪短了。”郝灵想起在寝室初见钟意时，她一乌黑的长发齐腰至腰间，穿着条纯白中长裙，没有任何修饰，转过来向微笑她打招呼，让她以为见到了

钟意迷迷糊糊的眯着发呆，傅秋着趴在桌上，两人丝毫没有上课的自觉。

“哦，沉默螺旋定律就是......发展过程。”钟意照着书上念了一遍。

“谁叫你声音太大了。”傅秋抱着书，疲惫的着太，她们专业的课安排的太不合理了，又不是初中了，几乎每天都是早课，神疲惫。

“哎？”被到名的郝灵求助的看向秦静巧。

“哎，钟意最近也转了，现在我们一寝室都是夜猫了。以后万一闹钟没响就……”郝灵无助的发叹，可她们着生钟要调整一时半会也调不过来。

“哎。”四人一齐叹气。

“算了算了，下次去别说话就是了。”秦静巧打圆场，她们几个人的坏习惯确实要改，不然太引人注目了。

“啊？”郝灵又求助看向秦静巧，秦静巧摇摇，她刚也睡着了。郝灵又看向另外两人。

“傅秋！”蔡教授看着他们接耳，没好气的喊，“钟意你来。”

“我刚刚说什么，你重复一次。”蔡教授锐利的盯着郝灵。

“恩，你们坐下吧。”蔡教授看着她们的小动作，无力摇，又推了推镜框说

“额，蔡教授我不知。”郝灵只好老实认错。

了郝灵的抱怨，将原本展示的PPT翻到下一页，名：“郝灵，你来回答沉默的螺旋定律是什么？”

“人们在表达自己想法和观的时候，如果看到自己赞同的观且受到广泛迎，就会积极参与来…….”秦静巧连忙翻开书翻开书，小声提醒郝灵。

“啊？什么？你说的太快了，慢说。”傅秋没有听清楚，对秦静巧挤眉的摇。

教室传来低低的窃笑声，有些学生甚至回打量她们。

“恩恩。”钟意在一边因为睡眠不足而神游，呆呆的应着。

“哪有，我一直都是这个音量。”郝灵反驳，看着傅秋这副模样，叹了气。

“个人差异论认为，遗传以及后天的环境和学习因素决定了每个人都有鲜明的个，并在心理结构、认知……郝灵！”蔡教授念着念着，话锋一转，惊的半睡半醒的郝灵一个机灵的站了起来。

“你们说，蔡教授是不是针对我，为什么每次第一个总我的名字。”郝灵在回寝室的路上不停地吐槽。