再听内容，自是亦能明白椒所说的“倒是长得同军令状差不多”一语到底源自何的。

而且随着文武两途各成畛域，而且垒越发森严的现象日益严重的缘故，文武兼长之人才自然会越来越少，能够将相的显人大家自然亦会日益匮乏。

☆、第四百一十一章训练

直到目前看来，真正能够行文武叉考试的考生，能够允文允武者，仍旧寥寥无几。

而二一个惊诧的方面。

其实都不用去听他们都说了些甚的，只听二人的语气，秦连豹就能知这两个猴孙确如椒所说的那般，确是少见的郑重。

已经换成五堂哥在诵读报告了，四堂哥正在一旁小小的喝。

可这些个冷冰冰的数字，看的时候就叫椒咋不已，这会听在耳朵里，仍是浑疙瘩都快起来了。

可实际上，现实情况却不容乐观。

虽然武举因着朝廷一直在大力提倡的缘故，制度上日益严密，录取上也越发的公正，确实使得民间渐渐抛开了重要上不及文举，上也不及文举的成见。

叔的那副，至今还挂在堂屋里的。你不独立，哪有你说话的地方。中的话儿：独立不改，才能周行而不殆。到底圣人之言，放到哪里都是共通的。”

可以说是文武科举制度的弊端之一。

这自然不是甚的好现象。

这是一个方面。

譬如说，在秦连豹的认知中，虽然当今武举取仕，重在弓，兼取策论。而且因着科举文武分途虽然在一定程度上确实能够为朝廷在民间选将才，可到底也因着文武分途，其实是并不利于造就朝廷、国家所需要的兼备人才的缘故，所以太祖察觉到这则后，早年就已经要求打破科举考试中的传统界线，允许文、武生员或者举人叉考试了。

而且当今朝廷中，又不比文职，武职多半还是由世荫承袭为主，加上素来行伍起家的才算是“正途”。

民间习武者开始正视武举，开始参与武举。相辅相成的，习武的风气也开始越发的兴

看到椒同六哥来，就向二人眨了眨睛，一副有成足的模样。

原来正读到武举科目，椒也是之前看到这份报告的时候，才知这都是四堂哥同五堂哥请教过李蹊后，生生地默记下来的。

“……武举第一场试步箭，第二场试技勇，第三场考兵法。第一场中，弓分三级，八力、十力、十二力；刀也分为三个等级，八十斤、一百斤同一百二十斤；石的三个等级分别为二百斤、二百五十斤、三百斤。且要求弓必三次开满，刀必前后舞，翘关必去地一尺，上膝或上……”

“嗯，我知了。”椒了，跟着六哥去了正房。

也是这才知，两人这回真是来真的。

认为各得展其所学，文武两途，方能皆得真才。

秦连豹听着四堂哥五堂哥两个番娓娓来地诵读着二人合力完成的报告，亦是颇为惊讶的。

六哥就朝他一，椒也朝他竖了个大拇指，两人站在了一旁，听着五堂哥声情并茂地诵读着的报告。

秦连豹虽然对武举也略有了解，可到底因着不曾也没有机会特地研究的缘故，所以仅限于些许较为笼统的概念同观。