都德的表情愈发不自然起来，这时候付三思话：“执委会这么会是三思？我连执委会的大门往哪里开都不知呢。”

看胡青白的意思，似乎是要自己遂自荐当这个随营教师。袁光对此很有些畏惧他怕坐船，更何况是小吨位的帆船！其次到荒芜的济州岛也好，台湾岛也好，生活条件实在太艰苦了。好歹芳草地这里元老宿舍是有桶，淋浴的。

“学生，我可以调，不过调谁，不调谁，由我们教育门自行决定，企划…院也好，军方也好，不能名。委派生除外。”

都德的计划…是外派学生照三个月一期行换。这样不至于耽误太多的学业。

听着，但是表情有些呆滞。教育门的反弹在他的意料之内。但是这次非得调芳草地的学生才行。临的行政系原本就严重缺少基本，要不是琼南各县都是百姓稀少的小县份，用不着多少行政人员，刘牧州连各县的基本行政架构都搭不起来。

都德：“这个没问题。”

学生的来源大多是收容来得民，所以初小和小的学生并不一定照年龄大小排序。初小有十五六岁的大孩，小也有十岁不到的儿童。

如果可能，尽量减少他们的旅行次数和时间。”

“凡是参加发动机行动的学生，全给他们记档，以后作为加工资、调级、评选的参考。再说这是社会实践活动他们以后大多是要当的。现在就锻炼起实务，比单纯读书读一群书呆来。，。

“其次，我们的学生不能去战区。得确保他们在安全地工作。

“蒋估中、肖照川他们我觉得合适的”袁光老实不客气的直接“举荐贤能”。这几位都是芳草地的常任元老教师。

他虽然是数学老师，毕竟长期浸在学校氛围中，抒情起来立显得与众不同。

这话稍稍缓解了下办公室里有尴尬的气氛，胡青白却知这事已经难以扭转了。他当领导久了，知什么时候应该固执己见，什么时候应该见风转舵，当即缓缓说：“执委会的苦衷，我们是明白的。发动机行动是事关国本的大事，理说我们教育门也应该鼎力支持。”

都德一律应承了下来，还保证在供给和居住环境上给予外派学生一定的优待。

教育人民委员表态了，袁光当然不便再争论，但是他还是连续发“哼哼”声表示对此不赞同。胡青白知这事也得给袁光一个待：手下的骨的情绪还是要照顾到的。

袁光知这“不放心”里有两重义：第一是怕元老们上教育平不，其次是生怕有人对学生伸“掌”来，有志于“推倒”的元老可是不少的。限于学生的年龄和别比例，国民学校没法全派男生。

袁光虽然满心不赞成大规模的外派，但是这毕竟是执委会的直接指令，而且胡青白也算是争取了不错的条件，也不便再反对，只好表示默认了。

“我不打算全要你们的小学生。”都德说“初小的也可以。只要能读能写，会简单的计算就可以。至于年龄，一律要十六岁以上的。”

送走了都德和付三思，胡青白考虑除了外派学生之外，芳草地至少应该派一名元老教师作为带队老师，时刻监督学生的学习。

“你知，虽然都德答应我们搞随营学校，但是其他元老不见得有兴趣给孩们上课，就算他们有兴趣，我还不放心……”

袁光说：“加工资、调级是小事，教育是百年大计，特别是下受过系统的现代教育的归化民比大熊猫还少。今天我们损失了一个学生，就是损失一颗将来会长成参天大树，荫庇一方的宝贵的，执委会要三思啊……”

“第三，在各个营区，要设立随营学校，留一定的时间供学生自学和教学。去参与发动机行动的元老必须一定的时间照大纲讲授课程。保证学习不中断。”

都德接着说“这也是执委会的意见。”

胡青白说：“只要这些条件都能办到，也没必要三个月换一次。毕竟路上时间很长。只要营区周围环境相对安全，卫生条件比较好，六个月换一次就可以了。当然不好的要随时往回送。