“没、没辍学，就暂时不读了，以后……以后再说吧，她本来成绩也不好，读不读没差别。”

“她……她门了，不在家。”周建岭慌忙掏手机，“要不我给她打电话，让她上回来？”

“你们的独生女周晓芸呢？”

杜若予冷旁观，心说这小几个月前只听过一次的词，居然就活学活用了。

周建岭一只手，挠挠下，笑着解释，“也不是一直不读书，她也就休息两个月，之前一直有读书的，在外地读，那寄宿的学校。”

周建岭两只手都夹在里，十分局促，“……女儿大了，有她自己的想法……”

正僵持，周家客厅门忽然被推开，一个平壮，相貌平平，穿黑衣黑短运动鞋的女孩闯到周建岭面前

方未艾的神不自觉凌厉起来，“你和你女儿，似乎不大亲近啊。”

“话不能这样讲，完整的学校教育在青少年健全人格的培养过程里有不可取代的作用，她这个年龄，就应该呆在学校，和同龄人在一起。”

“因为晓芸不大听话，天天玩手机，有网瘾，她妈妈就把她送过去了，说那个学校得严，对晓芸这样的学生比较好。”

杜若予脑袋里嗡当一声响，下像被扎了两针，差起来，“周晓芸读的是哪所学校？”

周建岭对方未艾说的谎话信不疑，从他们屋起便不停谢政府的关心。

～～～～～～作者有话说～～～～～～主角是几个孩，不是那些大人。

杜若予看他神情，一下全都明白了，“那本不是学校，是不是？你们把她送到了北市针对问题青少年的戒治中心了，对不对？”

“为什么要送到外地读寄宿学校？你们夫妻不是一直在这儿开淘宝店吗？”

他们中的少数派第十三章上女孩

理，方未艾不想在无凭无据的情况下给小孙添麻烦，只问了资料，便假称自己是县青少年心理辅导机构的，因为担心事故家的孩无法正确应对创伤后应激障碍，特地过来个事后调查。

“不、不知。”

周建岭的脸忽然涨红，支支吾吾说不清那所学校的名字。

接待他们的是周家的父亲周建岭，这是个看起来老实木讷，形瘦小的普通男人，刚刚成为鳏夫，他的底郁丧，气看起来很差。

“她去哪儿了？”

“她辍学了？辍学多久了？”

周建岭反驳，“孩格不好，现问题，我们家长的想办法帮她矫正治疗，难不对吗？”

“那些都有，学生的有厌学症难不该治？再说……再说……”周建岭又涨红了脸，吞吞吐吐说不下去了。

“她、她不读了……”

周建岭撇过脸，杜若予的目光，让他对这问题更难以启齿。

“周晓芸现在还在念书吧？她成绩怎么样？”

杜若予皱眉，难得咄咄人，“再说什么？她还怎么了？”

杜若予问：“她什么问题？天天玩手机，不学习？”