“我就知我没看错苏老师你！”校长十分兴，“好~那等会儿去开会我就和大家说这事，回课程表安排来，我先拿给你看，你觉得可以再定下。”

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她的公平只能给这些年一直都在勤奋学习的学生们，她要先保证这些一直努力上的学生踏大学校门。

“我明白你的意思。”校长，“你的想法没错。”

“有个别同学会有偏科，如果他愿意，他在这个科目上可以自己选择到后面的中班或者慢班上课，三个班级课程表公开，同样的，有某一科目成绩很好，想要用这科成绩拉分的同学，也可以申请调到快班来上这个科。”

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莫要和苏舒说这对学习度一般的学生不公平。

“那排班苏老师有什么想法吗？你也知，今年的学生肯定比往年都多，所以老师指定是缺了，初中还有两个老师听到这消息直接辞职不了，说要在家里安心备考。”校长也十分疼，“新老师也确实不好招。”

“如何取舍只能是看学生们自己决定，因为我们只能照顾大分，然后尽可能再照顾小分，但不可能照顾到每一个人，毕竟学校这是集，不是一对一，校长，您觉得我说的对吗？”

“校长，我力有限，我只想尽我自己最大所能去教今年最有希望的这一分学生。”苏舒，“我希望这些以前就勤奋好学的人能在今年就圆上他们的大学梦。”

“我上学期一周安排多少节课就安排多少节课，再多我自己也吃不消，少，倒也不需要，毕竟我是老师，我拿起了这份工作，我就要对得起这份工资。”

这个世界上本来就没有绝对的公平。

但如果这个工作让她去，那抱歉了，只能以她这边为准，她可就势起来了。

“校长，我提议开学一周后来个摸底考试，然后照成绩分班，分为快班，中班，慢班，成绩好的集中在一个班级一起上课，大家度差不多，一起上课事半功倍，不用为了特殊照顾某一分的同学浪费彼此时间。”

以农场这边以前对教育的忽视程度，苏舒有预，最后会留在她班级里，能跟得上她教学度的学生不会太多。

苏舒，“我擅长理科，所有理科有需要都可以安排我上。”

“也是，大家能用来浪费的时间都不多了，所以下这情况我觉得你这个想法是最实用的。”校长了，“就照你说的来办。”

苏舒笑了下，又说了句，“分班以后上了一段时间课，要是有些学生在本班学的吃力觉得跟不上，也可以给学生自主选择调去别的班的权利。”

苏舒的快答应让校长心情畅快，“我们这一届的三孩们运气可真好，因为他们能有你这样的好老师，他们赶上了好时候，还赶上了好老师。”

瞒你说，这次报名就会有不少复读生，也是听了消息想回学校继续学习的学生。”

工作上苏舒不是势的人，她会表达自己的建议和想法，但不会迫别人认同自己。

而学校肯定是大家学习首选的地方之一，所以校长前两天就安排了人把之前闲置的教室重新打扫来了。

谁家都有亲朋好友，所以这消息自然会很快传开。