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先生,您是给皇
当老师的,首要的便是责任心,您哪怕学问不过
都问题不大,但是责任心不
可
决不行。”
岂料,先生的直觉还是慢了些,小宝已然回答了:“先生,学生没有开小差;
“楚懂,功课难不难,还是太容易,要不要单独给你请先生?”公主问
,从表情看去,似乎是对小宝功课的一
好奇。
楚清还不知
今天发生的事情,但是上次两位皇
因与小宝斗嘴挨罚却是知
的,因为她被两位后
的嫔妃言语上刺了几句。
有上次那么一
,小宝就算在皇帝心里挂了号了,一个人单挑了自己几个儿
,皇帝不上心才怪。
而且先生继续讲课了,没耽误课时,那就不会传到皇帝那里去,皇
们相对也安心些。
不提教学质量和授课
度,只说有收获,言外之意皇帝的恩惠咱领情。
晚膳时,楚清又被公主请去一起吃,皇帝和皇后也过来了,又不久,小宝也过来了。
可真没传到皇帝耳中吗?怎么可能!
小宝的声音没断,继续说:“学生没有影响课堂秩序,更没有影响其他人学习;
可今日皇帝皇后都来了,这可就让楚清有些担心了。
先生突然
觉不太好,可为什么
觉不好也想不明白,有时候直觉最灵验,便想叫小宝坐下。
倒是先生,您把功夫都用在学生
上,岂不是耽误了皇
们的课业?不好,不好!
不痛不
的,楚清就不太在意,自己儿
没吃亏就行。
只是,小宝往先生的责任心上将了一军,先生就算再气也不能甩袖
就走,那不是对皇
们的课业更不负责任吗?
小宝一听此问,还有啥不明白的?白天的事儿又让皇帝知
了呗!
也是因为有上一次先生避之不及的拂袖离去,让皇
们保护先生这个“弱势群
”的行为变得可笑,这次皇
们都没有声援先生。
只是父皇和母后都过来,昭华就有些担心,这小
不是闯了大祸吧?所以公主给起个
,把话题引开,让父皇和母后往给小宝换先生的方向引。
可是,学生的手不用听课,所以手在
自己的事情……”
“还行,”小宝答
:“不算难,也不算容易,一个先生一个讲法,总有收获。”
搞什么?楚清心中忐忑:皇
真的不是好地方,一到吃饭就不安分!
只是这次又没针对皇
们,皇帝至于就跑来兴师问罪吗?
实际上,把小宝叫来吃饭,还是以自己的名义,昭华公主就有
预
:肯定是这小
今天又修理她几个兄弟了。
她用
神询问小宝:今儿谁惹你了?
小宝说得语重心长,先生气得七窍生烟!
学生是旁听生,在旁边听着就行,所以上课只用耳朵便可;
尤其老九和老十,不说抄书手腕
多酸,单说在皇
们中间有多丢脸,就足以让他们对先生的窘态视而不见。
小宝被通知去公主那边用膳,倒是非常
兴,因为那代表能见到娘亲,可惜,还有皇帝和皇后两个,让小宝的兴奋劲顿时消减一大半。
“你!”先生这次忍不住了,就要开骂,旁听生怎么了?旁听生也得听先生的!