今天陶然过来了，这些调料终于有了用武之地。陶然信心满满地走厨房，和黎舟相了这么久，他的厨艺是真的提了不少。

杨老师发现陶然注视着锅盖，忍不住笑了起来：“你也看着别扭吧？就因为这个锅盖，我和祝老师其中一个饭的时候，另一个人都不咋厨房。”

祝老师把旁边的端过来，说：“今天就咱们三个，没其他人。我这不会是想着你这个年龄应该能吃的，咱们今天多吃菜，少吃饭。”

等这顿饭吃完，桌上的菜都被吃得净净。陶然虽然减少的份量，这些菜也差不多是四个人的量，所以两位老师都有吃撑了。

而学生的人却恰恰相反，会把瓶盖正放。在上生实验，尤其是要求要在无菌环境下行的实验，会把瓶盖正放，因为桌一般是灭菌过的。要是倒放的话，手或者胳膊从瓶盖上方经过时，会加大污染的概率。

学化学的人呢，用化学试剂的时候都会把试剂瓶的瓶倒放在桌面，就是怕瓶被污染，然后放回到瓶里后再污染瓶里的试剂。

几个人坐在沙发上边聊天边消，杨老师开始问陶然他上次

这分明是八个人的菜量，陶然无奈，决定每菜份量少一，多炒几盘。

而陶然这是先品尝了一下祝老师的手艺，靠着桃源村这么好的材，来的菜也比家常菜好了不少，这手艺还不错啊。

着网上的菜谱买了各调料。后来他们发现桃源村的材用普通的法味就不错，又不想看着菜谱放调料浪费时间，就很少使用了。

“他那是看不习惯这锅盖，明明是看不惯我饭，不过我和他也一样，就不说他什么了。”厨房里的祝老师开和他们一块开玩笑，她说的也是一分原因，两人饭会让会饭的人急死。

陶然都比较习惯直接正放各盖了，所以刚才看到了会觉得有些别扭。而像杨老师和祝老师这样在各的领域里学习了这么多年，别扭的程度有甚，所以陶然听到两人都不在对方饭的时候厨房，倒是有能理解。

听到陶然如此的慨，杨老师在忙着吃的同时抬说：“这是因为有对比啊，我把这菜给两家的老师都送了一，吃过老人炒来的菜，再吃我们俩的，那简直是糟蹋了这么好的材。”

可刚厨房，就看到在锅前炒菜的祝老师，和旁边被倒放着的锅盖。

等祝老师把这个菜炒完，陶然直接上前接手了。不过这次他们三个人都在厨房里呆着，祝老师和杨老师时不时打把手。

这放锅盖的正反当然也和他们的专业有关，杨老师和陶然都是学生的，而祝老师却是学化学的。

事实证明，陶然这一年来厨艺确实提升了不少，而祝老师和杨老师的手艺确实不怎么样。他们三个人摆了满满一桌菜，这饭菜一摆上桌，杨老师和祝老师就目标明确地往陶然炒的菜伸手，光看和香就知这味也不会差。

“老师，今天就咱们三个吃午饭吗？”陶然看着桌上摆着不少洗净的材，怎么看都不是三个人的饭量。