情，是他一时半会都会觉到新鲜的。

“少爷，可以吃这个吗？”一个四五岁的孩跑过来，举着个桃。

“好，尝一个！”甘磊坐在榻上，看着外一群小娃娃在树荫下玩耍，其中就

因为在后世，文字的断层很大，秦律虽然挖掘了来不少竹简，但是上面的字

多了容易拉肚。”

着喝了一碗。

白完整的秦律是什么了。

孩们没学过这东西，以为就是这样的呢！

第一天上课，学了俩字：秦律。

“可以，想吃就吃。”李季摸了摸小家伙的：“但是不要吃太多，果吃

教导大家认识秦国文字了。

“先生也吃一个梨吧！”李季拿了个晶大鸭梨给先生。

李季老早就让人了些玩，其实这个时候的小儿玩无非是拨浪鼓、布老

有人玩跷跷板，也有人秋千，十个孩在院里玩儿的很开心。

潜移默化之下，这些人以后对秦国，肯定忠心耿耿！

，度都一样！

上课的地方，是院里树荫下，大大的围布上，黑的字，最开始，当然是

实际上，人参冲开，放了肺的蜂，盖一盖人参的味。

对于李季选择作为启蒙之书，甘磊略想一想就明白了。

李季在学堂里摆了八个大果盘，桃、李、苹果、石榴、梨、柑橘、樱

“嗯！”小家伙，跑走了。

以及一些陶制的小锹、小铲、小镐等农，看着就可！

疑问。

简了许多，但是依然很长，而且甘磊说话很有意思，他每一句细细分析过后，全都

所以这院里开的植都挪走了，放上了果。

虎之类的，而且农家孩玩的本来就少。

甘磊一边说，一边喝茶，一旦喝得差不多了，旁边的纯雅就给他倒一杯，纯雅

李季也不解释，老家虽然看着新鲜，可他也只是半瓶醋的平，也没什么

是忠君国的意思！

除了衣服，大家都用的笔墨纸砚。

一上午，认识了“秦律”俩字，听到了秦律的来源，以及秦国的历史，虽然

“喝汤，玩，一个时辰后，叫他们去睡觉。

罗也有五学堂服饰。

夏日里鲜盛开，他怕先生粉过，再憋屈了！

“秦律是我秦国治国之本，当年……。”甘磊跟前放着一杯参茶，李季这么

，有的已经认不全了。

如今这些果，都让孩们在休息的时候，吃了！

而李继则是了积木、七巧板等小东西：用东西剩下的边角料的，省事

叫，大家就都叫“参茶”了。

李季很想苏千字文，但是想到千字文里一些东西，就没敢。

跟着李季来学堂，本来是伺候少爷的，让李季指使过去伺候先生茶了。

虽然是盛夏，可李季还是摆了来，不合不合时宜。

有小甘罗。

，也不浪费。

甘罗跟他们坐在一起，因为都是不识字的，李季认识的也少，故而一起上学

因为他发现，先生总是咳嗽，可能是肺不好，果清香味儿能让他舒服些，且

所以这教案，还是李家庄自己备下来的，李季也终于有机会，明

中午休息两个时辰，李季让人上了豆腐菜汤，其实是怕孩们饿，先生也跟

“倒是好心思。”甘磊了，自从来到李家庄，他就觉得，这里有好多事

桃和猕猴桃。