“老师的话不一定都是对的，老师昨天也是气糊涂了，不择言，请同学们原谅。大家都还不错，成绩也不是一天两天就能提的，但是努力了就不会在考中留下遗憾。一是打好基础的关键，由于现在还没有分科，所以就要抓好每一门科目。那么，老师也希望我们分科前的时间是愉快的是有意义的。”

似乎是觉得于休曳还是诚恳的，那天学生的劲十足，让于休曳既意外又惊喜。

骂过了啊。

等他了教室，确实

于休曳全然忘记了自己是老师份，许是看到成绩之后，怒发冲冠怒火攻心，还以为自己在学生年代，把自己的才发展到极致。

事情是放假前两天发生的。

那天下午最后两节正好是自习课。于休曳虽然很满意现在学生们的表现，但还是不放心，决定还是去看看。

于休曳在心里告诉自己。

可是骂也骂了，能怎么办呢？于休曳一气，竭力让自己找回状态，可是似乎效果不佳，最后就叹了气，说了一句下课吧，就走了。

…………

看着那些成绩比较好的学生都安安分分地学习了，那些成绩一般甚至偏下的学生也不好意思打闹，到是营造了不错的学习氛围。

于休曳默默地看着这些，也觉得欣的，因为他觉他的学生不一定就那么差。

“对，我有责任，我作为班主任没能让这个班级上学习，这个班散漫自由没有学习氛围，我都有责任，我承认我的错误，我真错了，要不错，能考这么低吗？你们是不是觉得考得不错啊？嘻嘻哈哈，我都羞愧！”

“语数外政史地化生，这九门里面，门门最低在我们班，你们长脑没？各科是有分，但也不是特别，班上第一才在1年级排189名，全年级才15个班，不到八百个学生，你们这么搞的？”

么，想玩想疯了吧？你们觉得考得很好吗？上课了都不知，你们是不是不想读了？”

对于那堂课上故意搞破坏的陆骐同学，于休曳也没想太多，毕竟他也没闹什么，再者，他有那么大的班级需要理，怎么可能只看着这一个？

学生们也知成绩不好，有的人发挥失常了，在放假前几天里，在态度上改善了许多。

虽然骂的有重，也让有些学生接受不了，但是效果还是有的。

“还有偏科跛的，英语能比数学多80分，你以为你能跛比萨斜塔的奇迹啊，你们有没有用心啊。你们心里清楚咱们班整差，但没见过这么自暴自弃苟且偷生的。你们能不能自觉？”

当然，事情总不会一帆风顺十全十，那么几个搅屎还是搅屎，没有改变。

等到这节课的下课铃声响起时，于休曳才意识到自己骂了一节课，再看看底下的学生，个个脸难看，沉默着不说话，没了四十分钟前的兴奋激动。

“李梓徽同学，你是班长，请问在这几天你有没有理一下？还有的什么这委员那委员的，每天还有值日生吧，你们知不知自己有责任理班级纪律？”

再说到那节课上过于严厉的话，于休曳在第二天就在班上了歉。

至于那些不读书的，要闹的时候就去了，在教室时，不是玩手机就是睡觉，倒也没打扰到别人。