举个简单的例来讲，就好像正常人可以一边吃薯片一边聊天一边看电影，这三情况能够全不费力的同时行，而简修瑾不行，假如他玩方或是九连环的时候，对周围的任何声音都充耳不闻，他不会意识到有人在叫他，也不会意识到自己要去理其他更重要的事，因为‘玩智力玩’这个任务就要调动他所有的力跟注意力去理了。

之前断开联系也表示了理解，又很快在征求简修瑾的同意后，介绍他们双方互相认识。这已经是他们第三次见面了，简修瑾的智力其实没有大缺陷，他说话很有条理，也很清晰，只除了偶尔听起来有像个调整后的机人，可都不是什么大问题，真正的问题就在于他似乎只能理一样东西。

事实上当然并非如此，顾云开并不是个怀有心的人，他对可的小孩定义相当简单，安静，不粘人，能独立，说到底就是跟他毫无关系，如果过分一些，就再加几个呼之则来挥之则去，就好像里写的那天才儿童一样，聪明乖巧，听话懂事，在需要的时候过来撒要抱抱，在不需要的时候自己好好的待在一边。

如果顾云开想跟简修瑾沟通，叫他几百遍也没有用，只能等他完成手上正在行的任

不过这小孩倘若真的存在，那不是妖怪就是有病。

然而人意料的是简修瑾本对艺术方面的天分，他对钢琴跟绘画都上手的很快，顾云开看过简修瑾跟简远的绘画对比，后者一脸羞愧的遮遮掩掩，其绘画平的差别让顾云开都为男朋友脸红，后来大概是习惯了，简远已经无所谓自己被简修瑾碾压了，每次对男朋友展现自己今天的作品时总是一脸死猪不怕开。

“不好意思啊，云开，本来我应该跟你多单独相。”简远有抱歉的说，“不过我觉得修瑾如果能跟其他人有的话会更好。”

通常情况下简修瑾都非常友善，他并不抗拒跟任何人，仿佛没什么社障碍，可同时他也不在乎任何人跟他，只会选择自己要的事情，除非你在跟他谈话的时候引导他去绘画或者是谈论别的话题，才会让他变更自己的任务程表。

最初顾云开还以为简修瑾是自闭症当中少数的学者症候群，可是跟这个孩简短的过之后，又怀疑是阿斯博格综合症，不过他对这方面也并不了解，所有的知识只局限于在这个世界为了邵黎恶补过的几本心理学，因此不敢随断定，更何况知这个他也不知有什么用，因此脆简单的把简修瑾定位成一个需要更多耐心的小孩。

有时候顾云开甚至怀疑自己要是幼儿园老师，恐怕简修瑾的小红盖满一个墙，简远还是拿不到一朵。

“没关系。”顾云开温和的说，“我也喜修瑾的。”

简修瑾的人际关系相当简单，由于他的运动协调能力非常差，走路缓慢，这导致他的行动也并不是很方便，而在游戏上的行动力往往是孩相当重要的沟通——无论男女，男孩在正常情况下喜运动量更大的游戏，简修瑾的沉默寡言又使得他无法应付女孩的茶话会，结果就是他无论哪一方孩群的圈都很难，所以最近这段时间认识的人除了简家跟顾云开，外带一只波斯猫慢慢，就没有别的生了。