我：“王胖你真是威武！要不是现在书店，我都想抱着你狠狠亲上几！”

“那‘一生一世’也是数字1314是不？”他又随手翻了旁边几本书，好像觉得不合心意，就往前挪了几步。

胖连连摆手：“哎！别别！胖爷好事不留名，再说了，注意影响，注意影响。”

“这就厚了？！”胖一瞪，三年整的课本给您已经缩成这样经济简约您还嫌弃呢？”

我：“是啊，怎么了，问这么白痴的问题你今天。”

我说那你说什么“我你”呢，吓我一。

胖皱眉对着我表情有几分嫌弃，：“那我直说了，网络上不是行的‘我你’就是‘520’吗。”

将我带到走廊这的书架前，面前的书是平铺在一的，上面都写的是本省适用教材。

觑着店员走了，胖才怒意：“谁跟你表白，你以为你自己谁啊。胖爷这是给你学习方法呢！表白个线，就你一小白脸儿，有什么值得胖爷的！”

他却还是一连呸了好几声，路过的店员不由得看了他一。

我当即打了个寒颤，“胖，你别开玩笑了，我跟你就只是好哥们，充其量好基友，你怎么能我，虽然我知我是长得好看，可你也不能趁现在就跟我真情表白，我现在要以学习为重，恐怕不能接受你的意。”

听了胖的话，我想想也是。唉，收下吧。

胖又跟我说了几，意思大概是使用更多的大脑区域，好比我们现在记一个英语单词一般只是记它的读音，但我们其实可以记这个单词的形状，想像成有意思的东西，例如“S”就是一条蛇，“X”就是一个餐，“Z”就是一条河，可以将他们编成小故事行记忆。而其他一些表的单词，我们也可以将之记成那个的形状，还有它的颜，气味，甚至是觉。总的意思就是，越的想象，动的大脑区域越广，就

我有些怀疑，“胖，这几本书会不会太厚了。”

胖：“这三本我刚才看过，应该是比较实用的，都是重知识，你拿回去看了，能记就多记，能背就多背，再结合学校发的试卷，保准能有大提升。”

胖将方才检阅好的一本书狠狠砸到我怀里，“爷想表达的就是，数字年份什么的东西，用谐音记忆就可以了！”

我接住一看，一本数学，一本历史，另外一本是地理，而且每本都超过两公分的厚度。

胖几句话让我恍然大悟！

胖才呸了一声，我就提醒他这是书店重地，是文化人来的地方，让他收敛着。

原来如此！

我说：“这么多怎么记，特别是像历史这样的东西，要记年份，我能怎么记！”

我说，那其他的东西还有别的记忆方法不？

胖一脸的过来人表情，朝我摆动指，“这是你们年轻人不懂学习的方法。我问你，现在行的‘我你’用数字怎样说？”

我啊了一声，没错。

拿起一本，胖翻了翻，然后一边，再来了两本往手上一放，一只膀夹着一只膀腾来翻书，再看了几遍开篇的目录，却没将这三本书放回原位，而是摞在一起。而后又取了几本其他地方的书过来，再是浏览了一阵，最后从当中挑了三本放到我手上。