孩们的讨论声此起彼伏，不一会儿又拿笔画了起来。

“南极有熊吗，林老师你诓我们！”

其实一是心态，二是态度，排第三位的，才是能力。

“而且普通地方，怎么可能用这走发回到原地，所以这么险的题目，一定是在问p在不在北极？”

午饭时，老林拿一很有趣的题目，给大家玩。

有只熊从p发，向正南走一英里后改变方向往整栋走一英里，最后左转，往整备走一英里，此时正好到发p，求问熊的颜。

着认错：“是我大意了，居然只考了92。”

裴之：“您说得对。”

老林汤勺一转，指着姚小甜说：“着重表扬下姚小甜同学，主动要求多题，那今天下午每个人都再儿？”

“那你们这么自我反思，也一样欠打。”老林说，“为什么不看到步，而执拗于失误？自己不开心，还给别人造成很大心理压力。”

“林师傅，我采访下你？”

她说完，整条长桌上其他十一人都在放下餐瞪她，包括裴之。

“黑、白、棕？”

抓时间却不代表他们很张。

“让你们了解人心险恶啊。”老林笑。

“对的题目就不需要反思了吗？”老林问，“为什么会来，究竟哪个思路最巧妙，成功的经验也非常重要。”

晚上十，老林准时赶他们回去睡觉。

“因……因为……”

“还是算算？”

但再没有人为错题而捶顿足、懊丧不已，甚至连讨人厌的章亮小分队都消失不见。

每个人都埋自己的事情。基础不扎实的基础题，要冲分的刷难题，连裴之都老林要求的，在用多方法尝试对所有公式定理行证明。

最后大家群策群力，发现老林本在晃他们。

他们和第一小组的差距又缩小了两分，就算这样，差生联盟要反超第一好像仍不现实。

要说老林究竟有什么能力让孩们短时间内有长足步。

考试前一天。

“因为我们从小接受的教育就是，错题都是不应该，要认真反思。”裴之说。

“算算就算算。”

“别忘了还有大熊猫？”

——

p有两情况，可能在北极，同时也可能是南极附近的一个。

林朝夕笑着了一大胡萝卜嘴里，咔咔嚼了起来。

极其变态。

“什么颜？熊能有几颜？”

林朝夕留下来，和

一听又有题目，孩们山呼万岁，没有一个不兴的。

“但好像只有北极比较特殊，因为北极熊是白的？”

就这样，轻松的午饭时间过去，下午时孩们又重新过了一遍知识。

那题大致是说——

“很欠打对不对？”老林笑。

小陆同志很难得用力。

最后一天学习就这样平淡结束了。