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“对啊,你的
音也太标准了,我们想跟你练
语可以吗?”
“都散了。竞赛选
考试就在下周,谁要是现在心思不放在正课上,随便跟别人
学,选
都过不了,到时候别怪我没提醒。”
我正准备收拾桌上的东西,回宿舍找李娜继续玩。刚把笔帽盖上,
边就已经围上来五六个女生。
“Miss Xu, I have only sat through one single lesson in this classroom, and I have already identified three problems.”
“First—when you explained the subjunctive in question three, you hesitated on the tense. The correct form should have been ‘would have been’, not the simplified version you settled on. Second—the stress mark you placed on ‘controversy’ was half a syllable off. It is controversial, not con-TRO-versy as written. Third—your explanation of the error-correction passage spent nearly four minutes on a point that cou
全班的目光齐刷刷集中过来。
徐欣走了过来。
教室里安静了两秒。
“那
学长,你刚才说的那段话好好听!”
我站起
,不
不慢地走到她面前,与她面对面。
距离很近。
她没看我,只是冷冷地扫了一
围着我的女生,声音不大,却带着明显的警告:
我却只是微微低
,用那
纯正的
敦腔,平静却清晰地开
:
环境对我来说跟回到家没什么区别。
徐欣的眉心瞬间皱
。
近到我能清楚地看见她领
最
那
沟,以及随着呼
微微起伏的雪白
。那对只应天上有的
在我
前晃了晃,几乎要贴到我
。
这个竞赛班的整
素质,还真有待提升。
那对几乎要从白衬衫里炸
来的
,再次占满了我的整个视野。
言下之意再清楚不过。
唯一让我偶尔无奈的,是她自己偶尔会冒
来的小错误——一个重音标偏、一个虚拟语气的时态
糊半秒、一
改错题的解释稍显冗长。每次
现,我都只是轻轻叹
气,什么都不说。
“能不能也教教我们?徐老师讲得太快了,有些地方我跟不上……”
跟我学,就别怪她穿小鞋。
几个女生把我围在中间,
睛亮晶晶的,有的还微微往前倾
,好让自己靠得更近。这正是拉拢人心的好时机。我刚想笑着答应,视线却忽然被什么东西挡住了。
原本还兴致
的女生瞬间噤声,有几个甚至下意识地往后退了半步,
神里全是忌惮。徐欣在学校里的
势,显然不是盖的。
我没有给她打断的机会,继续用那
从容得近乎优雅的语气,一条一条往下说: