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“想证明我们是一对嘛。”小
老师说。
我其实比较想问她驾驶办公椅的技巧,每次我想这么
都会卡壳。
小
老师似乎也描述不
个所以然,她思索良久后说:“不
男的气质?”
“我猜她大概就是被说过
丝边之间
本不算
没有
……”
不过,我会这么想,可能
本上是因为总与禾绿接
。与禾绿有关的一切都难以命名,连带着我的自我一起被浸染成了模糊的东西。
我没有
情
咨询的天赋,只想很
脆又不负责任地说:你们不合适,你应该找一个不喜
穿
的人,她应该找一个喜
穿
的人,分手吧!
我问:“我有什么气质啊?”
“那也可能是无
恋。”我说。
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“这个是靠什么判断的。”
但很快我就发现脑中一片空白。
这
说收就收的态度也很神奇。
小
老师蹙起眉
:“嘉鸢老师你没有
生活吗?不应该啊,你看起来会很受
迎的。”
况且我本
也并没有
到脱离定义生活,还
人家叫Z世代。

涌上苦涩的味
,很好解释,是因为咖啡,毕竟刚刚呛到了。
话说回来,究竟为什么一定要找个词定义自己呢,人际
往又不是只有这一
方式。
哦对,我加了
糖的。
“可以啊!问吧。”
原本更加广阔,也更加无法划清界限,如同光谱。
“也不是。”
“噢……那倒也是。”
“嗯!但是我不喜
。”
“你上网发帖问问看?”
“那你是无
恋喔?”
我会突然冒
这个念
,是因为剧本一般都这么写。人
在苦恼的时候,忽然想象自己亲近的人会怎么
,以此彰显人
之间
刻的羁绊与互相影响的历史。所以我觉得自己应该借鉴一下禾绿的
法。
“嗯嗯,你们开心就好。”
“这样啊……”
但小
老师也没有为难我,或者说我很惊讶她其实没想问
生活不和谐的解决方法,只是说:“所以,这
老婆,你觉得我应该送她什么礼
啊。”
如果是禾绿会怎么说?
“那个,”我惆怅地看向纸杯
,只好无
苍蝇似的选择自己不会
的事,再度向小
老师开
,“我是有
想八卦,但是不想聊到自己的事,所以我问你答怎么样?”
我除了笑还能怎样。
“哦哦,那你早说嘛,是我不好。”小
老师朝我
一个抱歉的笑容,然后
叹气说,“唉,我就是太苦恼了,真的对不起啊。”
“那QPR吗?”
我想象不到现在的禾绿会怎么
。
我实在是对非要给所有东西下定义的人类社会
到厌烦。“定义”无非是为了有朝一日投
应用,如果把
定义为
情,有朝一日两人就要以各
方式组成最小生产单位,为社会生产
贡献;如果把
定义为友情,两人就会相互扶持,为个
提供丰容与情
上的生命
验;如果把
定义为亲情,那就是养育、成长、避风港。
“但我又不想在公开平台分享
生活啊。”
“说了啊,可她就是很执着这个,还求我用一下,有时候我拗不过她。”
我又喝了一
咖啡,好验证那是不是同一
苦味,但咖啡居然更甜一
。
“是啊,很明显。”
“……不是啦,是我不想跟你聊这个。”
但我不是会对刚认识几天的同事分享这些想法的人,于是只好耸耸肩说:“你别
我是什么吧,如果
生活有困扰,问我没用。”
“首先,”我清清嗓
,“你说她想证明什么东西,是什么?”
……
“那和
生活有什么关系。”
我记得的只有十几岁的她,那与现在的她有许多区别。
“气质吧。”
那又是什么气质。
觉小
老师能知
QPR就不算是不了解分类了。
小
老师一脸恍然大悟。
“OKOK,我知
了。”我苦笑了,“所以她会用穿
吗?”
“对了,她好像
喜
SM的,要不我把自己包装一下送她怎么样!”
“啊?唔……那听起来她最想要的东西,就是用穿
?”
我尽可能地帮她想办法。
比较奇怪:“……我很明显不是异
恋吗?”
“那你告诉她呗。”
她本来已经
走了,到半路又
回来。