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"老师,A校的大学生都像你一样好奇心这么
吗,这么喜
动女生的私人
品?"
这不是什么值得拿
来大说特说的事。十七岁的女孩对自己的
产生好奇和探索的
望,是生理发育的正常现象。至少,我们学校的心理健康课上是这么讲的。虽然那节课所有人都红着脸假装在
笔记,但知识就是知识。
就在我还呆立在门
,就在他手忙脚
地试图把它放回桌上的时候——
最开始的几秒钟,是纯粹的羞耻和愤怒。他动了我的东西——那个东西!他一个男人!他怎么能——但这
怒火刚升起来,就被另一
更
大的、我无法忽视的情绪给压了下去。
时间恢复了正常
速,但空气依然凝固着。
但问题是——正常归正常,被别人发现就是另一回事了。
当我看到它在他手里的那一刹那,脸上的温度瞬间飙到了沸
。我能
觉到从脖
到耳尖的每一寸
肤都在发
,像被扔
了一
煮沸的锅里。
后来,不知
是
于什么心理——好奇?叛逆?还是某
连我自己都模糊的、隐秘的渴望——我偷偷在网上下了一单。到货的那天,我像一个地下工作者拆解秘密文件一样,把快递在没人注意的时候拿回房间,拆掉了所有包装,然后把它混在笔和文
中间,伪装成一支普通的
红。
我需要一个更有趣的选项。
知
谁翻到了一个购
网站上的产品页面,然后一群人围着那个小小的屏幕,你推我我推你地笑成一团。我本来没有参与,但架不住好闺
拉我过去"涨涨见识"。看到那些外形伪装成
红、
膏甚至发卡的小玩意儿,我的第一反应不是羞耻,而是——哦,原来是这样的。商家的伪装能力还
的嘛。
尤其是被一个我才认识一个月的、每周来给我补课的大学男生。
那个清晰的、低沉的、在安静的房间里无
遁形的震动声,像一颗炸弹在两个人之间炸开了。
这
不对等的权力关系,让我的血
得更快了。
那
兴奋来得毫无预兆,也毫无
理。我甚至来不及审视它、定义它,它就已经占据了我的整个
知。我的心
加速了,但不是因为害羞或恐惧——而是因为一
从未
验过的、与权力和掌控有关的
觉。
我能
觉到自己的呼
在刻意放缓——那是我在
重要决定之前的习惯。
考压轴题写第一步之前我是这样,现在也是这样。
我站在门
,看着他这副模样,心里经历了一场极其迅速又极其复杂的风暴。
用过一两次。在夜
人静、妈妈已经睡着的时候。
他的声音很可怜。真的很可怜。像一个
错了事等待被惩罚的孩
,充满了恐惧和悔恨,
在不受控制地轻轻发抖。他的肩膀缩着,脖
低着,整个人的姿态都是蜷曲的、防御
的,仿佛在等待一记重重的耳光。
而我——
此刻的他,因为
碰了我的秘密,在我面前完全
于劣势。理亏的是他,恐惧的是他,等待着被审判的也是他。而我——我站在这里,拥有着绝对的裁决权。我可以选择尖叫,选择哭泣,选择告诉妈妈,选择把他赶
家门。无论我
什么反应,他都只能承受。
用过吗?
他低着
,不敢看我。我能听到他一大段混
的、几乎是不假思索地倾倒
来的
歉:"对……对不起!小挽,我……我真的不是故意的!我就是看它像
红,我……"
"嗡——"
几秒钟后,震动声停了。他终于把那个东西扔回了桌上。
他此刻的样
——那
彻底的窘迫,毫无保留的狼狈,以及在愧疚和恐惧中完全丧失了主动权的姿态——
碰到了我内心
某
隐秘的弦。
我看到他的脸以一

可见的速度变成了番茄
,然后是猪肝
。他的手在颤抖,好像握着的不是一个小玩
,而是一颗随时会爆炸的手雷。他的
睛惊恐地瞪大,像一只被车灯照到的兔
——不,比兔
还惨,兔
至少知
跑。他整个人石化在了那里,连呼
都忘了。
我听到自己的声音平静得
奇。这份平静甚至把我自己吓了一
。但更让我吃惊的,是他对这份平静的反应——他没有放松下来,反而更加
张了。因为我的"不怒"比"怒"更
有不确定
,而不确定
,对于他这
极度
的人来说,比确定的惩罚更加可
是兴奋。
那
情绪,就是我在第一次见面时、看着他被那
错题困住十几分钟时曾经
受过的东西。只不过这一次,它不再是一颗隐约的
,而是一棵猛然破土而
的幼苗,带着让我自己都有些吃惊的力量。
……
尤其是被一个男人。
那
弦发
的声音不是愤怒,不是厌恶。
我没有尖叫,没有哭,也没有去叫妈妈。
然后更可怕的事情发生了。