也不知是不是我的错觉，似乎有几束目光落到了我上随后又仿佛蜻蜓那样飞快地挪开了。

难是心理疏导奏效了的缘故？还是说他们的心理素质本就非常好？

“虽然不能说你们是在多虑，但校方的确是想要通过育祭，向外界表明我们的危机理制是多么的不可摧。”相泽老师的嘴上也唱着绷带，声音有闷，“今年也会加警备力量的署，没记错的话大概是往年的五倍？”

但可惜我很快就陷了某滞之中。

就如同编译识别到了一串无法识别的表达，只能通过各过忽略甚至是复位的手段，从而达到结束停止思考的效果。

“而且育祭会有很多外来人员校内。要是还有人趁此机会……”

“老太婆包扎得太夸张了而已……给你们上课的力气还是有的。”虽然语气懒散得完全不像是有力气的样，但被裹得像个木乃伊似的模范教师步还是在众人惊惶的目光中履蹒跚地走上讲台。他悠悠站定，左右晃了下脑袋，大概是在确认有没有人早退缺席。

一时之间我看到听到了无异于新年零钟声敲响那一刹那的跃踊的人群与呼叫喊。

“我们才刚遭到敌人的侵，在这特殊时期举办育祭真的好吗？”好在还是有人能在“扬名立万的机会终于到来”的冲击下保持清醒状态，耳郎响香举手提问。

可能真的是因为他的反应在我看来太不合理了，以至于不得不以置换的方式试图去理解他的心理。

少年少女脸上洋溢着的笑容让我很是恍惚——明明才经历USJ事件，为什么他们一个个好了伤疤忘了疼的速度都这么快？

我不知为什么会将自己代了一下绿谷久。

不，冰帝也行。我默默地在心里反驳。

我没办法理解绿谷久。

就在旁边的丽日御茶叹着“应该把今年的教师劳动模范奖颁给老师”的时候，站在讲台上的相泽老师又宣布了一项重大事宜。

雄英育祭上就要召开了。

“也只有雄英能请得动那么多英雄来参与警备了吧……”

不过我能肯定，如果把爆豪胜己换成芥川，那我必然会回以狠手。

毕竟有钱能使鬼推磨。

上课铃响起之后大家各自回到座位上，刚好是相泽消太老师的课。他一拉开门，就用那双裹着厚厚纱布的睛望向我和我手里的霜淇淋，“中原，要吃去吃。”

鬼迷心窍，鬼使神差。

捺不住关切之心的学生们倒是比受伤的本人更着急，“老师！你的伤好了吗？这样来上课会不会太勉了？！”

我撑着脸颊，一边用手指抠着之前无聊用铅笔在课桌上写的递归函数，一边滤过耳边没什么营养的对话信息。

得半死，那刻在骨与里的憎恨与愤怒才会变成能够吞噬一切的罗生门。

“五倍……”有人惊讶地吞了唾沫，咕嘟的一声反倒很有节目效果。

我噢一声，三两下把甜筒啃完，这才等到相泽老师将视线挪开。

参加照年级分划赛区的育祭，最大的好当然是能够让有足够实力的新生代从同龄人中脱颖而。

“现在英雄榜前百有三分之一是毕业于雄英的OB，这程度的人脉关系可不是能来的。”