题目刚开始，命题老师首先解释了【隔代遗传】这个生学专业名词。

“红绿盲，是一先天觉障碍病，患者不能正常分辨红和绿这两颜；

正常男为xby；

隔代遗传四个字始一现，她便立刻回想起生老师在课堂上，耗费了一整节课时间，用基因式为同学们推导的过程：

隔代遗传，是由基因重组导致生的某一状，在间隔若代后又重新现的一遗传方式；

【乙】与【丁】这两者之间，便构成了隔代遗传！”

接下来，洛冉没有照卷面考题顺序解题，而是把心思全都放在了这遗传规律压轴题上。

“以基因式来表示正常人与红绿盲患者：

一念至此。

那么据孟德尔遗传定律，两者女儿【丙】的基因式则为xbxb；

然而，下一秒。

盲女为xbxb；

......

正常女为xbxb或xbxb；

由于控制红绿盲的基因（b，b）位于人x染上且为隐基因，所以该病在遗传学上，属于伴x染隐遗传病；

如果一对夫妻中：

而女有两条x染只要其中有一个是b，就不会表现盲，只有当两条x染全都是b时才会致病；

父亲【甲】是正常的xby；

洛冉对于【隔代遗传】的概念愈发清晰，她开始往下继续看这压轴大题。

【“隔代遗传：是指有遗传病的人，代（儿女）没有患病，但孙代或其下一代患病的现象；

盲男为xby；

母亲【乙】为患者xbxb；

洛冉记得在中生课上，生老师着重讲过【隔代遗传】的一典型遗传病：

其中xbxb的正常女虽然不是患者，但由于其中一x染上，携带了【b】隐形致病基因，所以是携带者；

这是因为女儿【丙】的两条x染，一条来自父亲一条来自母亲，父亲【甲】x染上是b，而母亲【乙】x染上是b，所以女儿【丙】基因式为xbxb；

洛冉脑海中。

当下，洛冉脑海中，骤然浮现有关红绿盲的知识记忆：

（小课堂：人类一共有23对染，其中第1到第22称为常染，男女共有，而第23对是染，男为xy，女则为xx；

由于红绿盲致病基因b只在x染上，所以男只需一个盲基因b就会表现盲症；

因为这题，让洛冉心里一下想到了千叶云香！

当洛冉看完题目的描述与提问后，心一血，差就要从间涌而！

洛冉在看到生卷，考察遗传规律的压轴大题时，星目霎时为之睁圆！

她面凝重，开始审题：

站在【乙】的视角而言，她的女儿【丙】并不是红绿盲，但她的外孙女【丁】却有50%概率是红绿盲；

此外，红绿盲有很明显的隔代遗传迹象！”

红绿盲！

红绿盲患者中男明显多于女，在我国男患者比例约为5%～8%、女患者则仅为0.5～1%；

等到【丙】成婚生，如果她的丈夫是患者（xby），那么二者女儿【丁】的基因式就有50%概率为xbxb（患者）；

这遗传病并不是每一代都会现患者，可能相隔两代或三代才现患者。”】

所以这也就解释了，为什么盲患者中，男要远多于女。）