林教授显然是被韩城城蒙蔽了，以为她是个嘴上比较率直的俏可的女生。

“韩同学，你先不要激动，听苏同学怎么说”。

“叮”的一声悠远的瓷乐声响起，苏筠的解说讲完，同学们也都从苏筠的话中回过神来。

是现代的仿旧”。

，在江南三日大屠杀，死了很多人，包括工匠。

接着林教授显然还想听听苏筠关于那件很多同学都断定的清代赏瓶是怎么说的。

有的人自己学艺不，一知半解，学识有限，还要给人好好的官窑品盖上残次品的评价”。

苏筠听到了，因此就接住她的话说：“我是很得意，因为可以看到你直播吃瓷了，相信同学们都很兴趣的”。

“你胡说！别以为你会掉两句书袋，就以为什么都懂，考古鉴赏，不单是书本上学来的，还是无数件古董在手上熏陶来的手。

苏筠说这，朝韩城城淡淡的讽刺回去。

林教授带鼓掌起来，其他同学也跟着稀落的鼓掌。

韩城城在旁边非常不服气的小声：“有什么好得意的，瞎猫碰到死耗”。

林教授此时看着苏筠的神更和蔼了，像是看到自己即将带来一个得意门生。

也没有觉得她攻击到了别人。

听到苏筠一下就否定了自己第一个笃定的那件瓷，韩城城立就气急败坏了。

“苏同学，那件赏瓶你认为是不是清代官窑的？”

直把韩城城气的致的妆容都要了。

“后生可畏，有理有据，有实践有理论，不错，很不错”。

林教授和事老一样的笑着说：“同学之间开个小誓言，竞争一下，这些都是促学术研究的，韩同学也是个可造之材，苏同学就不要咄咄人了”。

这是有教授在，不然早就开骂了。

想要再恢复明成化时的青瓷碗，技艺也只能到这半熟，这也是使得一些人一叶障目，一断言如此残次品不可能是清官窑。

你这个乡佬恐怕见都没见过什么叫仿旧，就敢在这里大放厥词，也不怕贻笑大方，把你刚才得的那分都丢掉”。

“再来看工艺和釉彩，我为什么要说这是清代官窑仿制的明青，现代科技研究瓷，我们都知明青烧制的青料是波斯的苏麻离青，‘钴’较多，所以明青呈现艳和‘铁锈斑’痕迹。

苏筠看了看，接着：“那件就没什么好说的了。

苏筠看了看林教授，心，这老教

没有铁锈斑的青，那是明以后的，也就是清代。

苏筠说着轻轻的敲了那件瓷：“就会听到瓷声清越”。

男生们跟着起哄，看两大女撕|什么的，不要太彩。

最后我们还可以用手指敲击胎质，由于这件仿明青，造成了视觉上画虎不成反类犬的不观效果，可是官窑品的胎质在这里，以手指轻叩”。

林教授认为同学之间有争论，才能激发更多的学术情，因此对韩城城的激动言论并不是很介意。

清代官窑再如何研究用心，都无法再现铁锈斑，这也是重要的佐证之一。